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余望梅
主营: 纺织服装、服饰业
广东省深圳市
深圳雅曼服饰为您带来中国校服的发展历史
1916年,林徽因(右一)与表姐妹们的合影。她们身上穿的是北京培华女子中学的校服。校服在当时是校服历程(14张) 社会进步的一个象征,尤其是女性校服的出现。1948年,北京清华大学,当时大学生穿着校服参加体育活动。1965年,“人民小学红色小明兵”合影,能够看出当年校服的风格特色。
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校服的魅力,首要在于全校学生一致某一风格、类型、气质着装,所表达的和谐、和美、和韵,不管是课堂上仍是运动场上或是社会实践过程中,着校服、佩校徽、行校礼,所传达的是一种充满团队风貌和学校之春的精、气、神,所表现的是一种无小我、存大我、化整为零融入团体,敢于担任、贡献的团体主义精神。
每位着校服的人,彼此间有一种心灵的默契,不管是在食堂里、操场上仍是在街边或是郊野,或许我们身世于各自的农人、企业、公务员家庭,但身着相同风格的服装,暗示每一个学子,作为师兄、师姐、师弟、师妹、同班、同桌的时代友情,十年、二十年、三十年之后,当我们又穿着西装革履、旗袍礼裙等齐聚校友联谊会的现场时,脑海里浮想学校的往事,谁都绕不开校服在心里的回忆。
雅曼服饰---校服订制厂家
雅曼服饰与大家一起来看看中国校服的款式
中国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服,颜色常以蓝色、黑色和红色居多,搭配一小部分白色或黄色。夏天的校服通常是短袖衬衫,有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。许多中学有规定每日必须穿着校服,小学则不做此要求,有些乡下学校定为星期一升的时候必须穿校服,少先队员必须佩戴红领巾。对于一些冬季校服比较薄的学校,可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服,其厚度介于夏季校服与冬季校服之间,增加学生的选择余地。对于不同季节的校服制服,除特定场合外,学校一般允许学生自由搭配。这样不仅有利于增强学生的归属感,加强同学们的集体荣誉感,更重要的是,可以消除同学之间的攀比现象,减轻同学的经济负担。
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