当然，静态环境的场地也可放置一些动态性的玩具，这样可以使内向安静的孩子体验玩耍，让孩子变得外向活泼，改变其安静孤僻的性格。

根据不同的年龄分区

     不同年龄的孩子有不同的特点需求，喜欢的玩具设备不同，适合的设备也不同，因此，经营者在规划摆放设备的时候可以根据不同年龄层孩子的特点需求来分区摆放。

     0-2岁：体格生长速度较婴儿期缓慢，但语言和动作能力明显提高，自己会走动，但没有安全意识和自我保护意识，易发生意外事故。对于这年龄层的孩子，可以选择积木、学步车、画册等，或是一些刺激孩子模仿说话能力的玩具，如发音玩偶玩具等。

     3-6岁：儿童的体格发育继续增长，仍有轻度的手脚不灵活，有粗心及不安静等特征，通常这个年龄层的小孩好动，但是安全保护意识不足，应选择安全性较高且活动性较强的设备，如滑梯、组合滑梯、玩具钻洞、淘气堡。

     6-12岁：这个年龄层的孩子有一定的自我保护意识且喜欢思考，可选择其喜欢的具有技巧性和智力的游戏，如儿童拓展乐园、绳网探险、拓展乐园、攀爬、探险设施等等。

儿童玩蹦床的好处

1、蹦床运动符合儿童的身体特点，大多数孩子都喜欢玩，既可以增添乐趣，还可以减少孩子对手机、电脑、游戏的沉迷和依赖。

2、蹦床运动能够消耗一定体力，增加儿童的运动量，让孩子拥有更强健的身体。另外，蹦床对孩子来说独具吸引力，甚至可以让不爱运动的孩子也乐此不疲。

3、很多儿童蹦床都装有防护网和防护泡沫，在蹦床上玩耍相对安全。有了蹦床，孩子基本就不会去床上、沙发上蹦了，免去了频繁整理床单、沙发的麻烦。

儿童玩具的种类主要有：形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的一般教育要求是：有利于促进幼儿体、德、智、美的发展；符合儿童年龄特征，能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望；造型优美，反映事物的典型特征；活动多变，有助于鼓励学习；符合卫生要求，色彩无毒，易于清洁、消毒；符合安全要求等。