实验室设备化工原理

⽣活污⽔处理装置 LPK-IFWL

本装置以模块化概念设计，强化学⽣⼯程化⼯段观念，包括配⽔⼯段、A O⼯段、后处理等⼯艺⼯段，配合区域化布局，强化学⽣设备布置的观念，基于集散式搭建控制⽅案，展现了现代⼯⼚控制⽅案。

教学知识点：

01 培养学⽣对⽣活污⽔配⽔和处理⼯艺流程的认知和了解

02 培养学⽣对⼯艺操作单元的认识，⼯艺分为配⽔⼯段、A O⼯段、后处理等⼯艺⼯段，强化学⽣⼯程化⼯段观念

03 培养学⽣对重⼒、⽓提、机械等不同形式流体输送的理解能⼒

04 培养学⽣学习污⽔处理的⼯艺流程，增强⽣活污⽔处理⼯艺指标空能⼒，强化⼯艺流程图、读图及绘图能⼒

05 培养学⽣学习温度传感器、流量计、液位计、溶氧仪等仪表的使⽤与拆装

06 培养学⽣增强环保意识，加强对环境和社会可持续发展影响的评价意识

07 培养学⽣对⽣产事故判断与处理的能⼒，培养团队合作意识，提升有效沟通能⼒

08 培养学⽣学习各操作⼯段远程监控、流程组态的切换，实现⼿动和⾃动控制⽅式的切换、远程监控、实时监测报警

09 培养学⽣安全操作意识和团队配合操作意识，学会使⽤中控系统进⾏多⼯段现场观察

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二元系统汽液平衡数据测定装置

实验目的

1、了解CO2临界状态的观测方法，增加对临界状态概念的感性认识。

2、增加对课堂所讲的工质热力状态、凝结、汽化、饱和状态等基本概念的理解。 

3、掌握CO2的p-v-t关系的测定方法，学会用实验测定实际气体状态变化规律的方法和技巧。

4、学会活塞式压力计，恒温器等热工仪器的正确使用方法。

设备在实验室中的地位

实验设备是实验能力的重要组成部分，是教学和科研活动的重要物质基础，是实验管理内容的一部分，具有重要地位。实验设备是实验能力的一个组成部分。实验设备是构成实验能力的重要因素之一。

实验能力包括:①实验室人员；②实验室仪器设备；③实验室技术和管理信息；④实验室组织结构；⑤实验室潜力。实验设备是创造实验室价值的积极组成部分。为了实验室。实验项目的数量、实验质量和研发水平几乎都与实验室设备密切相关。如果实验设备的技术条件不好，不能正常运行，必然会影响实验能力，影响教学、科研和生产。实验设备的质量在一定程度上决定了实验技术和科学研究的水平。先进的实验设备在培养人才、开设更多实验项目、提高实验教学效果、开展科研、开展测试服务等方面具有良好的效果和效益。