校园不锈钢雕塑在各方面起到的作用

校园是培养祖国花朵的地方，有这历史的沉淀，传统文化的传承，起着很大的教育意义。那么校园不锈钢雕塑在各方面起到了怎样的作用呢？       

1、表现形式：校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现，特别是我国的校园雕塑，一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，突出思想审美、重视德育潜化，或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。       

2、丰富学校：校园雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。   

    校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围；摆放位置也是需要斟酌的，它的摆放位置要跟周围的环境协调一致。       

3、隐性教育功能：校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的lun理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。       4、作用：校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的最hao的素材之一。

绘制草图的时候需要大量的灵感，要从这几个方向入手：1、展现地方或企业特色。按客户要求创作时充分考虑到其特点，并通过作品来充分展现。使得雕塑既有艺术性，又不乏地方或行业特色。2、体现积极向上的风貌。避免粗制滥造，设计者可以在创作中融合客户的要求，突出作品的新意。3、设计者按照想象自由发挥。虽然这是设计者最为喜爱的方式，但是这种情况也是极为困难的。设计者要对自己的设计负责，因而要更为注重把握设计出来的作品的质量。

不锈钢雕塑制作阶段：

不锈钢雕塑的制作采用锻造成型的方法，制作前会根据雕塑的形状和特点，从便于成型的角度出发，将不锈钢雕塑整体先分解成多个单元来制作。按照这样的方式成型出单元产品，然后将他们组合成一个整体，最后将整体进行处理。

不锈钢雕塑成型抛光打磨

在初步的制作完工之后，就需要对不锈钢雕塑进行抛打磨了。先从雕塑的一头开始，组合一部分磨具后糊制产品。等到前一部分糊制的固话后再组合模具继续糊制产品。如果便于成型操作，一次尽可以多一点组合模具单元块。这样做下去，到最后留出一个单元块。这个单元块预先成型后胶接到整体的雕塑上。

不锈钢雕塑最后处理：

完成前面三步所涉及的工程之后，最后一步需要处理的就是修整脱模后产品的一些瑕疵和缺陷了，这个就是要制作出表面的效果。就这样，一个大概的不锈钢雕塑作品就算初步完成了。